青年教师导师制是我校2008年以来推行的青年教师培养制度，青年教师入校起，二级学院建立导师与青年教师一对一的结对活动。导师由具有副教授职称以上的有丰富教学经验和班主任工作经验的教师担任，培养期限为2-3年。

5月13日下午，我校在4号楼会议室集结2013-2015年三年间结对的四对师徒，汇报结对期间工作进展情况。本次活动由组织人事处处长上官红霞主持。师徒八人及相关部门负责人共15人与会。

四位导师就近年来青年教师在工作岗位上的具体表现及学习成效做了点评和总结，四位徒弟在会上对导师的指导栽培表达了感激之情，并就自己近年来的工作、学习、科研情况做了汇报。三年来，四对师徒因导师制度结缘，亦师亦友，在工作生活中共同探讨进步， 导师对新教师不厌其烦地指导，使他们尽快适应工作岗位，新教师在导师的指导帮助下，教学工作臻于熟练，师德师风表现优异，科研工作卓有成效。

汇报工作结束后，各相关部门负责人对青年教师的工作提出了诸多良好建议。

教务处处长何雪芬提出，青年教师有活力，对教学改革有热情，但不要忽视课堂常规的执行，同时青年教师要注重理论学习，在实践中反思。研究中心陈莺处长对青年教师提出了相关的科研指导，希望青年教师掌握科研方法，聚焦科研方向，增加积淀，结出硕果。

督导室刘小君主任，结合学校最近教师教案检查情况，对青年教师如何规范备课、上课、作业批改做了说明。刘主任称一堂好课的标准是龙头、猪肚、豹尾，好课应该具有推广性，不能只求形式的新颖，而忽略了课堂教学的实际效果；教学要注重课堂设计、课堂互动，切实抓住学生的眼球，使学生收获知识。（王云）