为进一步提高班主任的班级管理能力，5月31日下午，理工学院联合何雪芬老师领衔的心理类创新教学团队在报告厅为全体班主任举办了班级管理中的心理策略专题培训会。本次活动由江苏省前黄高级中学专职心理辅导教师、国家二级心理咨询师、常州市心理教育学科带头人、常州市十佳心理工作者、常州市未成年人成长指导中心特聘心理咨询师、常州市“中小学心理辅导活动设计”成长指导站领衔人周燕老师主讲。

　　周燕老师重点围绕班级管理的三个心理要素、班级管理中的“六大心理策略”、班级管理中的八大心理效应三个维度对班级管理中的心理策略进行了深刻的剖析。通过知识普及和案例分析，她详实介绍了当今学生的典型心理特点，班主任心理工作要点，班级管理中对学生的心理分析，班级不同发展阶段的策略等。解读了班主任如何有效地去了解学生的心理需求，正确的运用心理学策略，提高班级管理能力，指出班主任在管理工作中的角色担当、工作方式与工作素养。倡导大家要善于利用心理学技术提高班级管理的针对性，增强预防性，加强情感性，提高有效性。

　　通过此次培训活动，班主任们充分认识到在班级的管理之中，心理学和班级的管理工作是相互依存、相互促进、相互制约的。班主任不仅是学生的教育者,组织者和管理者,而且还是学生心理素质的培养者,心理健康的保护者,心理障碍的疏导者。大家纷纷表示学到了许多有效的班级管理策略，在今后管理中要科学运用教育心理学策略来有效指导班级管理，努力做一个有影响力、有情绪力、有温度的班主任。(理工学院)