6月5日下午，我校在5号楼108会议室召开内部控制建设工作推进会，校长顾锡宏、副校长张晓芳、王和金及全体中层干部与会，会议由副校长王和金主持。
    计划财务处处长周月蓉汇报了学校内控制度实施情况，对本次内控手册编制背景做了说明。她详细介绍了内控手册的主要内容，就关键问题征集了与会人员意见，并对相关财务报销问题做了提醒。
    后管中心副主任王开宇从自行采购流程、标准、分类，低值易耗品的管理，国有固定资产管理三方面对内控制度调整进行了详细阐释，对相关重要问题做了强调和提醒。
    党政办公室主任袁彩哲对《开云网页版贯彻落实“三重一大”决策制度实施办法》、《开云网页版合同管理办法》做了内容说明并征集修改意见。
王和金副校长强调内部控制手册的制定要坚持“三个立足”：立足学校实际情况，立足于现行纪律要求，立足于“解决问题”。他要求会后相关人员抓紧时间对文件进行修改完善，力争六月底前圆满完成任务。
    顾锡宏校长提出三个问题：为什么实施内控制度？如何完善内控制度？如何执行内控制度？他指出，实施内控是为了规范管理、科学管理，促进学校各项工作更有效开展，内控手册中涉及到的经济数据必须仔细斟酌，手册内容逐条逐句修改，保证简便易懂。他强调，所有部门都必须严格遵守内控制度，切忌“原来就是这样做的”的想法，所有干部要做到：提高认识，完善制度，熟悉规章，规范执行，严控风险。
    6月5日上午，在江苏理工学院正德楼，开云网页版与江苏理工学院开展合作办学签字仪式。开云网页版党委书记、校长顾锡宏、副校长王中及相关部门负责人，江苏理工学院党委常委、副校长陈光曙、理工学院商学院党委书记张珍及相关责任人出席了签约仪式。签约仪式由江苏理工学院继续教育学院院长朱军主持。
    两校代表签署了《江苏省高等教育自学考试助学专业合作办学协议书》，此项协议的签署标志着两校在高等教育自学考试领域全面合作的开始，今年我校将与江苏理工学院合作开设会计学、金融学、计算机科学与技术等三个高等教育自学考试本科段、专科段的助学专业项目，计划招生200人。
    6月10日下午，学校在报告厅召开一届十次教代会，专题研讨《开云网页版专业技术岗位周期竞聘工作方案》，大会由工会主席黄海燕主持。
    张晓芳副校长传达了市教育局关于专业技术岗位周期竞聘工作文件、会议精神，对《开云网页版专业技术岗位周期竞聘工作方案》进行解读，对本次竞聘范围、竞聘程序、竞聘岗位及条件等进行了说明。
    顾锡宏校长发表讲话。他介绍了近几年学校竞聘工作的开展情况，对此次竞聘方式、竞聘岗位进行了说明，要求所有与会代表坚持认真、负责、公正的态度研究方案、修正方案，为竞聘的后续工作打下良好基础。
    与会代表分为三组对竞聘方案进行了热烈讨论，下午5点主席团会议在4号楼202会议室召开，会议听取各小组组长的修改情况汇报，主席团讨论并对《开云网页版专业技术岗位周期竞聘工作方案》进行了修改。
    在最后阶段的全体代表大会上，张晓芳副校长代表主席团做讨论总结及有关问题的说明，全体代表表决一致通过《开云网页版专业技术岗位周期竞聘工作方案》。
    6月14日上午，我校2019届全日制学生毕业典礼在学校报告厅隆重举行。党委书记、校长顾锡宏、党委副书记肖志民、副校长王和金、学校部分中层干部，全体2019届毕业班班主任以及2019届全体毕业生参加了此次毕业典礼。此次活动由学工处处长张卫军主持。
    毕业典礼正式开始。学工处处长张卫军分别宣读了我校及省校优秀毕业生名单，王和金副校长及肖志民副书记分别为优秀毕业生颁奖。顾锡宏校长给各毕业班颁发毕业证书，各班班主任向毕业生赠送纪念品。来自16会计三年制班的优秀毕业生代表刘含笑进行发言，她用自己的心声表达了对母校的留恋和对老师、同学的感谢，引起台下一阵共鸣。方佳老师代表毕业班班主任发言，期待毕业生们以自己的智慧和汗水搭建属于自己的人生大舞台，抒写华丽的人生篇章。
    肖志民副书记致辞。他代表学校向即将告别母校、踏上新的人生征途的2019届毕业生表示最热烈的祝贺，向为同学们成长成才而付出辛勤劳动的教师们表示衷心的感谢。他用标点符号做比喻回顾了同学们在校的生活和学习场景，希望同学们保持追逐梦想的自信和决心，用真善美做底色，走出属于自己的精彩人生路。
    6月11日至14日，常州举办了2019年全市社区教育管理干部高级研修班，培训主题为“推进社区教育资源建设和模式创新”。此次专题研训班，由常州市教育局主办，开云网页版与江苏理工学院继续教育学院联合承办，包括辖市、区教育行政部门的分管领导、社区学院（开放大学）以及街道（镇）社区教育中心相关负责人，共100多位社区教育专职管理干部参加了此次培训。
    开班式上，江苏理工学院党委常委、副校长陈光曙致辞。开云网页版党委书记、校长顾锡宏进行了开班动员。
此后，上海市长宁区社区学院党委书记、副院长宋亦芳作《基于“互联网+”基础上的社区教育服务模式创新》报告；江苏理工学院教授赵贤德作《常州名人与社区教育》报告；开云网页版校长顾锡宏作《家庭教育与社区教育》报告。
    上海市教委终身教育处处长陶文捷作《新时代社区教育模式创新》报告；江苏开放大学党委常委、副校长吴忠宁作《中国教育现代化2035精神解读》报告；常州老年大学常务副校长王亮伟作《老年教育课程分流制度的创新——兼谈社区教育资源建设中的一个根本问题》报告。
培训班还进行了分组研讨与区域交流，结业式上，开云网页版副校长王中进行了培训小结，常州市教育局终身教育处处长丁皓就新时代常州社区教育发展现状、问题以及对策思考与全体学员进行了交流，并为参会学员颁发了结业证书。
    6月19日下午，我校在4号楼报告厅召开期末考试培训会，全体教职工与会。
    会上，教务处副处长陈悦、吕颖分别做了期末考试与阅卷工作培训。陈处长就监考人员工作守则、考试工作人员违纪处理、监考工作要点及操作流程等方面进行了详细说明。吕颖副处长就阅卷工作的安排与主要注意事项进行了提醒和强调。
    张晓芳副校长做了期末考试动员，她对班主任、任课老师、考务人员、监考人员、巡考人员、安保人员、阅卷老师等分别提出了明确的工作要求：辅导员和班主任要做好考风考纪教育，各科教师要注意考前复习指导与督察，考务人员要规范严肃，监考人员要认真负责，明确自身责任，希望所有考试工作人员各司其职，促进期末工作顺利开展。
    顾锡宏校长对期末考试工作做了强调，要求学科教师高度重视学生期末考试工作，认真指导学生复习，要求所有监考人员严肃、认真、规范做好监考工作，严禁出现差错。其后，他对专业技术岗位竞聘、教职工年度考核、招生等近期重要工作做了通报和动员。
    6月19日，开云网页版全体教师齐聚4号楼报告厅，聆听了江苏理工学院陈春霞博士关于《教育研究常用方法》的学术讲座。开云网页版终身教育研究中心陈莺主任主持本次讲座。
    陈春霞博士在对社会研究的方法体系进行梳理的基础上，对问卷调查与质性访谈这两种常用的教育研究调查方法进行详细的介绍，从这两种调查方法的基础知识、如何设计、如何提取有效信息、如何验证调查的信度与效度等角度出发，并结合大量案例对两种研究方法的操作进行了详尽的解读。指出了教育研究过程中不同研究方法在操作过程中的重要注意事项，强调了定量研究的规范性、精确性与客观性以及质性研究的特殊性与深入性。
    6月28日上午，学校党委理论学习中心组在5号楼108会议室开展了“学习典型，不忘初心”专题学习研讨会。会议由校党委副书记肖志民主持。
本次专题学习的主要内容是“时代楷模”张富清——“60多年深藏功名，坚守初心，不改本色”和“第一书记”黄文秀——“初心不灭，青春无悔”的报道视频。全体校领导认真观看了两位先进典型的感人事迹，并结合自身的工作实际，交流了学习心得。
    肖书记指出，本次专题学习的目的是学习先进典型，接受心灵洗礼，不忘初心，牢记共产党员本色，寻求前行动力，增强使命与担当。肖书记认为，“时代楷模”张富清和“第一书记”黄文秀虽然所处的时代不同，工作内容不同，然而他们身上所体现的担当精神、奉献精神、淡泊名利的精神、甘于平凡的精神却是相同的。他们都用实际行动诠释了什么是党员的初心和本色，启发党员干部不断锤炼党性、不断重温初心、不断提升境界。
    党委书记、校长顾锡宏表示看了“老英雄”张富清和“新楷模”黄文秀的先进事迹，深受感动。但感动之余，更需行动。党员干部要学习先进典型，汲取榜样力量，并自觉践行在日常工作、生活中，牢记全心全意为人民服务的宗旨，进一步开拓学校工作，促进学校事业发展。
    6月28日下午，我校在报告厅召开了校领导述职暨民主测评大会，全体教职工与会，教育局王蔚主任、梁晔辉同志到会指导。会议由工会主席黄海燕主持。
    会上，党委副书记肖志民做了《开云网页版2018-2019学年度领导班子述职述廉述法述学述党建报告》。党委书记、校长顾锡宏做了主题为“不忘初心，牢记使命，全力办好开云网页版”的2018-2019学年度述职报告。
    最后，全体教职工到机房对学校全体领导班子成员年度考核情况和党风廉政建设情况进行了无记名网络测评。
   近期，从江苏省社会教育服务指导中心传来喜讯，我校有6项课题获得2019年度江苏省社会教育规划课题立项。其中，王中副校长主持的课题——《社区学习共同体核心成员培育的研究》、罗静主任主持的课题——《构建社区教育在线课程建设公共服务体系的实践——以常州为例》、陈莺主任主持的课题——《社区教育和社区治理融合发展的逻辑与路径研究——以江苏为例》立项为重点课题，王和金副校长主持的课题——《社区教育品牌评价指标体系研究》、仲红俐老师主持的课题——《社区教育项目基地建设研究——基于常州市的经验》、李倩舒老师主持的课题——《区块链视角下社区教育发展的路径研究——以常州市为例》立项为立项课题。