3月25日，公管系全体教师在1号楼203围绕校本教研主题“毕业设计”开展了教研活动。公管系教师长期承担毕业设计指导工作，在多个专业领域有毕业设计指导和答辩的经历。本次教研讨论涉及南师大公共事业管理“专接本”、江开婴幼儿托育服务与管理、国开小学教育、学前教育等相关专业。各位老师分别就学生在毕业设计中的常见问题，发表了看法。虽然大家指导的毕业设计有所不同，但常见问题有很强的共性，比如，选题缺乏新颖性，对专业知识理解不够，对主题把握不准，毕业设计逻辑不严谨，理论联系实际不够等等。这些问题不仅仅和学生的专业知识应用能力有关，还与学生缺乏实践经验有关。作为毕业设计指导教师，不仅仅要提供专业理论和学术规范方面的指导，更要注重学生立足实际收集资料、展开研究的指导和学生独立撰写毕业设计技能的培养。与会教师纷纷分享了各自的经验，如指导学生能从具体的实际问题出发，进行选题;通过专业的学术搜索引擎查找资料，学会正确运用资料写作;提供范例，教会学生从不同纬度细化主题，根据由易至难或由浅入深等逻辑顺序排列;加强主题网格设计，在教育类活动设计中体现教师主导，学生主体，体现课程思政等等。

　　此外，与会教师认为，影响学生完成毕业设计的因素，不仅仅是专业知识的不足，还有个人畏难情绪和学习与生活方面的冲突。因此，作为毕业设计的指导老师，不仅仅要具备专业的指导经验，还要精准地把握学生的特点，特别认清自己的指导对象的问题，是专业理论不足，还是研究方法不对;是个人发展冲突，还是心理健康问题。毕业设计对学生而言是相对漫长而又艰难的过程，指导教师不仅要做好设计指导工作，更要注重学生压力排解和情绪引导，以便学生能顺利完成设计。

　　本次研讨不仅梳理了学生在毕业设计实践中的常见问题，同时也分享了毕业设计指导的经验，将有助于公管系后续相关专业的毕业设计指导工作。